以学生为中心优化教育旅程

促进学生流动、连接和协作，改善校园体验

每一所大学都希望为学生提供一个环境，让他们在自己选择的职业中探索和成长，成为有效的领导者, 有价值的社区成员, 和负责任的公民. 拥有以学生为中心的服务的校园支持学生从申请人到校友的整个过程，以获得成功, 留存率和驱动力增加了入学人数.

阿尔卡特-朗讯企业创建了以学生为中心的解决方案，使学生能够实现他们的学术目标的全部潜力. 使用推动技术, 比如人工智能聊天机器人, 虚拟助手, 认知通信和基于位置的服务, 使大学更容易实现数字化转型目标.

以学生为中心的服务增强了个性化:

教育以学生为中心的焦点话题

用助推技术在校园中创造和改变个性化互动, 一组技术，帮助实现与学生的及时互动, 教师和工作人员. 助推技术包括人工智能聊天机器人, 预测分析应用程序以及与LMS等应用程序的集成, ITSM, 和姐姐.

通过为整个校园社区部署一个通用的交流平台, 阿尔卡特-朗讯企业通过可靠的渠道及时满足您的新学生需求, 从申请人到校友的话题信息和身份.

除了, 认知沟通一体化使校园以学生为中心，工作轻松, 与行政部门和教师进行学习和沟通. 集成允许您创建一个“无摩擦”的环境，学生使用常见的工具进行所有校园通信. 使用多个api进行集成将特性扩展到关键应用程序, 像LMS, 网页, ITSM和SIS平台.

通过个性化提醒也确保了学生的成功基于位置的服务 (磅). ALE的LBS环境不仅包括“到门口的方向”，还包括校园宣传的地理围栏，以及校园危机期间基于学生位置的个性化警报.

客户的利益

连接的经历: 阿尔卡特-朗讯彩虹交流平台简化了访问者的网络体验，包括经济援助网站, 招生, 帮助台, 甚至还有自助餐厅的菜单. 彩虹人工智能聊天机器人将访问者与专家Contact起来，以获取答案和信息.

改善交流:认知交流为学生提供个性化体验, 游客和来宾. 彩虹 Class通过与LMS平台集成来重建实体教室，从而改善远程学生体验, 加强与ITSM的沟通和校园移动应用的整合.

个性化体验:为所有游客创造, 客人, 学生, 教员和工作人员通过使颗粒到门的方向和离散的位置信息. 将基于位置的服务与地理围栏技术相结合，有利于校园中每个人的个性化信息和信息.

指导和经验: 大学合作项目为学生提供开发认知交流和/或LBS技术解决方案的现实世界解决问题的经验. ALE提供了宝贵的指导, 设备和应用，为学生创造解决方案和参与商业社区. 释放学生的天赋!